İllik fəaliyyət planı
Bu bölmə direktor namizədinə məktəbin illik fəaliyyət planının hazırlanma qaydasını, iştirakçılarını, quruluşunu, Pedaqoji Şurada müzakirə prosesini və planın icrasının nəzarətini başa salır. İllik plan müsahibənin ən çox soruşulan mövzularından biridir və namizədin bu prosesi dəqiq bilməsi gözlənilir.
Bu mövzuda nə öyrənəcəksiniz?
Niyə bu mövzu vacibdir?
İllik fəaliyyət planı məktəbin bütün işinin əsasnaməsidir. Bu sənəd növbəti tədris ili üçün tədris, tərbiyə, metodik, kadrlar inkişafı və ictimaiyyətlə əlaqələr istiqamətlərində konkret fəaliyyətləri, vaxt intervalını, məsul şəxsləri və gözlənilən nəticələri müəyyən edir. Komissiya gözləyir ki, namizəd planı təkbaşına yox, kollektivlə birgə hazırlayacağını, Pedaqoji Şurada müzakirə edəcəyini və rüblik nəzarət aparacağını bilir. Planı bilməyən direktor məktəbi sistemli idarə edə bilməz.
Direktorun praktik addımları
Hər addıma klik edin. Qısa praktik izah, hüquqi əsas və müsahibədə işlənə biləcək cümlə açılacaq.
Bu mövzu hansı sənədlərə əsaslanır?
İstifadəçiyə əvvəl qısa siyahı görünür. Ətraflı baxanda sənədin mövzuda rolu açılır.
Müsahibədə güclü cavab nümunəsi
Situasiya tapşırığı
Variantlar genişdir ki, istifadəçi oxusun, müqayisə etsin və direktor kimi qərar versin.
Müsahibəçi soruşur: "İllik fəaliyyət planını necə hazırlayacaqsınız? Kim iştirak edəcək?" Namizəd cavab verir: "Planı özüm bir həftə ərzində yazacam. Müəllimlərin iştirakına ehtiyac yoxdur — mən qərar verəcəyəm, onlar icra edəcəklər. Rayon şöbəsinə təqdim edib bitirəm."
İllik fəaliyyət planı baxımından bu cavab necə qiymətləndirilir?Direktorun qərar bələdçisi
Seçilən vəziyyətə uyğun ilkin fəaliyyət istiqamətini göstərən praktik qərar blokudur.
Yoxlama sualları
Yekun
İllik fəaliyyət planı məktəbin strateji sənədidir. O, təkbaşına yazılmır — kollektivlə birgə hazırlanır, Pedaqoji Şurada müzakirə olunur və rüblik nəzarətlə icra edilir. Direktor bu planın koordinatoru, birləşdiricisi və icrasının nəzarətçisidir. Müsahibədə bu sistemli yanaşmanı göstərmək komissiya üçün əsas meyardır.